读出书香味

诵读，是可以提高修养和汲取营养的事情，读的最高境界是读出香味。这种香味，不但能用鼻子闻，还能用眼睛欣赏、用耳朵倾听，更重要的是能用心感悟。

读出汉字的香味。汉字是有香味的，要想读出汉字的香味,读时就要动情、入心。我感觉，学龄前的孩子和小学低年级的孩子读汉字,往往不需要拼音，也不需要理解字的含义。小孩子是与生俱来的识字高手。他们的认字和朗读，完全靠眼睛对于方块汉字的“第一观察”和大人口口相传的“第一声音”。在奶声奶气的大声朗读中，他们会很有效地完成认字任务。有耐心的老师和年轻父母，会在孩子们优雅的朗读中，在“近乎游戏”的口语表达中，体味到汉字的香味。

读出熟读成诵的香味。读书百遍,其义自见。中小学生在学习中，朗读背诵是备受推崇的方法。很多时候，我想:之所以我们对于一些东西的认知似是而非，多半是因为并没有用心；而真正的用心，是需要一定的心量去构建的。这要坚持几个原则:一是齐声读，这样容易形成读书记忆的气场；二是坚持读；三是机械记忆和理解记忆结合。我让学生们每天齐诵两遍,两个月时间，就有2/3的学生把《大学》背熟了。有人问我有什么诀窍，我告诉他们一句话:让孩子们读出书香味，让经典诵读成为学习潮流,让听众品出香味。

读出灵感的香味。灵感是个很怪的东西。它神秘、轻盈；它倏忽而至，眨眼不见；它不负有心人，不待无心人；它飞在你的眼前，也存在你的心里。灵感的香味很悠远，它需要长时间的读与思、想与悟，需要紧紧抓住生活这本大书和自己心目中的课题。灵感的香味很短暂，灵感之花就在你闻到的一瞬间盛开。如果你抓住了,它就会开出绚烂无比的花，就像深夜盛放的昙花。但灵感的生长一点也不含糊，它需要压枝、培土、施肥、浇灌和长时间期待的过程。灵感的天籁绕梁不绝；灵感的香味浓郁扑鼻；灵感的树上绽放出“读思悟写”的五颜六色的花蕾,引领思想的“小蜜蜂”飞来飞去,酿出香甜的蜜。

书香，是人间最美的味道。这种美味.是心里的深切感悟。如果一个人一生都在这种味道中生活，那他一定是非常甜蜜和幸福的。浸润书香，品味书香，吸纳书香，酿造书香。书香,应是一个人一生追求的好味道。

（淄博市周村区东门路学校  石卫东）