让阅读成为习惯　用书香点亮征程——枣庄市薛城区舜耕中学阅读教学特色活动侧记

　　建设书香社会，既是历史文化的传承，也是时代发展的需要。习近平总书记曾经提出，要提倡多读书，建设书香社会。在4月23日——世界读书日来临之际，让我们一起走进枣庄市薛城区舜耕中学，看看那里的同学是如何沐浴书香、收获知识，在快乐学习的氛围中健康成长的。

加强指导   创设乐园

走进舜耕中学的校园，与这里的老师、同学们聊一聊，你会发现，阅读，已经成为他们生活和学习的一部分。随手翻看七年级学生的读书笔记，记者发现，上面摘录了大量的好词好句。

当被问到这样做有什么好处时，荣获“山东省书香少年”称号的七年级学生许楚晗高兴地说：“刚开始时是老师要求我们做读书笔记，后来慢慢就养成了习惯。把记下的好词好句融入作文中，老师直夸我，说我的作文写得越来越好了！”

加强对学生的读书指导，特别是整本书的阅读指导，是舜耕中学一以贯之的特色。学校每学期都要举办读书专题辅导会，为的就是把好的读书方法传授给同学们。

“升入中学以来，我养成了良好的阅读习惯。每天，我都把提高阅读能力当成自己学习的一部分。”八年级学生张伟说。仅仅一个学期，他就写了17篇读书笔记。换句话说，张伟不仅达到了课程标准规定的背诵量和阅读量，还完成了推荐书目的阅读。

阅读的习惯养成了，同学们在各项活动中取得好成绩自然就水到渠成了。在“书香齐鲁——2019山东省中小学生经典名著阅读活动”中，舜耕中学荣获“地市级书香校园”的称号。除了许楚晗，还有24名同学荣获了“枣庄市书香少年”的称号，10位教师荣获了“枣庄市书香班级指导教师”的称号。

借助家庭   形成合力

“营造良好的书香氛围，离不开家庭的共同参与。我们通过开家长会、家访等多种途径，让家长感受到学校的书香文化，积极参与到‘书香家庭’建设活动中。”学校党委书记胡涛介绍。为全方位打造书香校园，学校多方联动，多措并举，充分利用家长委员会的群体优势，通过开辟家庭阵地的方式，将家庭纳入学校书香特色化建设的体系之中。

此外，为了减少阅读的盲目性，帮助家长和学生读好书、好读书，学校还会定期给家长推荐优秀书目，邀请家长协助记录孩子课外阅读情况，将其作为评选“书香少年”的依据，与家长形成促进阅读、建设书香校园的合力。

关于这一点，七年级学生家长李林肖感受最深刻：“以前回家没有什么事情，想读书，也不知道读什么好。孩子做作业的时候，我们就看手机。现在呢，孩子在家常常跟我们谈阅读、聊体会，学校还给家长推荐了必读书目。受到孩子的影响，我们大人回家也不看手机了。而且，我们家每月都会进行一次读书比赛，看谁读得快，记得牢。”

方案支撑   形式多样

良好习惯的养成，离不开制度的保证。学校不仅制订了《舜耕中学书香校园建设方案》，还致力于开展阅读特色教学，加强报栏、图书走廊、书吧的建设，提倡“从无字句处读书”“天地阅览室，万物皆书卷”“读万卷书，行万里路”的大阅读观。

为培养学生的健全人格，不断丰富学生的精神世界，学校多年来坚持开展“七个一”读书活动，即：每节语文课前一分钟经典诵读，每周一次读书交流活动，每周一节课外阅读课，每天一节静心写字短课，每生一本读书笔记，每学期一次读书笔记展，每学期一次“读书之星”评比。另外，在每周一的升旗仪式上，两位同学还要在国旗下进行名著经典诵读。

在一次升国旗仪式上，七年级的任丽谨和吴昊阳同学，在音乐的伴奏下深情地诵读了朱自清的《匆匆》。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”他们还在最后发出倡议：“同学们，时光飞逝，一去不返。在这短暂而又珍贵的中学时光中，让我们带上信念，怀揣梦想，一路前行，绽放万丈光芒！”

腹有诗书气自华，最是书香能致远。沐浴在浓郁书香中的舜耕学子们在收获知识的道路上健康地成长着。正如胡涛所说：“大量的阅读能使同学们树立完善的世界观、价值观，并且接受到更好的人文教育，从而拥有一种人文情怀。阅读，对同学们未来的发展百益无一弊。阅读教学，舜耕中学永远在路上……”

（特约通讯员　胡乐彪   通讯员　于宝明）