别样的花朵，别样的成长——聆听普通残疾儿童成为金牌运动员的故事

有这样一群孩子，他们犹如一株株缺萼的花朵，总是比其他花朵绽放得缓慢一些；有这样一群园丁，他们用爱的雨露去滋养缺萼的花朵，让他们绽放出属于自己的美丽。在2019年第七届特殊奥林匹克运动会（以下简称“特奥会”）上，来自济南市泺源学校的两名同学——刚绪杰（小刚）和李敏（小敏）荣获了属于自己的金牌。他们是怎样从一名普通的残疾儿童成长为金牌运动员的呢？今天，就让我们一起走近他们，聆听他们的故事。

别样花朵在爱的雨露中成长

坐落于美丽泉城济南的泺源学校，是济南市市中区唯一一所九年制义务教育培智学校。这里的每一位教师都把“因智施教，激发多元潜能；因特施教，奠基幸福人生”的教育理念内化成自己的教学信念，他们用爱的雨露滋养着犹如一株株缺萼花朵的特殊需要儿童，陪伴他们一起成长。

当接到2019年第七届特殊奥林匹克运动会（以下简称“特奥会”）的参赛通知时，泺源学校体育组的全体成员就开始全面着手准备参赛工作，他们精心、严格地挑选参赛运动员，组建了一支特奥集训队。

“刚开始带领这些孩子进行体育训练时，他们从不主动跟我说话，对我说的话也几乎不作回应。他们沉默寡言，总是沉浸在自己的世界里。”教练员刘凯老师说。特殊需要儿童习惯于活在自己的小世界里。生活中，他们极度敏感脆弱，缺乏安全感，总是谨慎地观察着身边的人，在无法确认自己认为安全的前提下，他们是不会主动敞开心扉与他人交流的。心理学专业出身的教练刘凯老师深刻地意识到这一点，为了能更好地带领学生进行训练，他与其他教练员经过研讨制订出一套特殊训练方案——先走进学生的内心，取得学生的信赖，然后再开展专业训练。

教练们一方面耐心地与孩子们进行交流，用行动给予孩子们爱的温暖与呵护，拉近彼此间的距离，建立彼此之间的信任；另一方面遵循特殊需要儿童的发展规律，对他们进行个别化、有针对性的训练，全面提高孩子们的综合素质。在教练们悉心的关爱和照料下，孩子们和教练的关系悄悄地发生了变化，他们从寡言少语到学会眼神交流，再到主动与教练交流、向教练撒娇，甚至会和教练开玩笑。孩子们真正地接纳了教练，真正地把教练当成了最亲近、最值得信赖的朋友。“孩子们从最初不理解、不领会教练发出的运动指令，转变为教练只需要一个简单的手势、一个眼神他们就能明白，而且彼此之间越来越有默契了。”教练邢亚萍既激动又欣慰地说道。

缺萼花朵绽放出别样的美丽

为了备战此次特奥会，教练和小队员们在赛前要进行为期两个月的集训。在这段短暂又紧张的日子里，他们每天朝夕相处，共同成长，上演了一幕幕感人至深的故事。

李敏

“跑！对！眼睛要盯紧沙坑……”操场的一隅，教练员刘凯老师正在带着参加跳远项目的小敏进行训练。像这样的训练，他们每天都要重复练习很多次，为的是让小敏把运动指令内化成习惯性动作。小敏看起来身形很单薄，身体素质却非常好，弹跳能力也很强。可是，在训练的时候，她常常会因为外界环境的干扰而分神。每当她在训练过程中分神时，刘凯老师总是耐心地与她进行沟通，让她能尽快地再次投入到训练中。在刘凯老师耐心引导与手把手地指导下，小敏训练时分神的次数逐渐减少，专注力不断增强，训练成绩也获得了稳步提升。

此外，每天除了要进行跳远训练，小敏还要参加短跑训练。这两个项目的训练量加起来并不算小，在这种高强度、紧张的训练节奏下，小敏偶尔也会有些小情绪发作。“在一次训练中，刚开始起跑时小敏的精神状态很好，可是，她跑着跑着突然就停了下来。我急忙跑到她的身边询问情况，可是不管问什么她就是不说话。”指导小敏短跑训练的教练员说，“小敏的自我表达能力本来就很薄弱，有时不想说，有时不会说，我只能不断地凭借教学经验和耐心，及时排解她遇到的问题，化解她的小情绪，才能再次带她回到训练中来。”尽管在训练中小敏闹过小情绪，但是她从来没有想过放弃训练和比赛，也从不曾喊过苦喊过累。纵使对她来说，要想熟练掌握一个简单的动作也要比常人多练百遍千遍，付出更多的汗水与努力，她还是坚持了下来。集训的日子虽然辛苦，但是有耕耘就会有收获。小敏凭借自身的实力和优势，在本届特奥会田径项目比赛中斩获金牌、银牌、铜牌各一枚，并荣获体育道德风尚奖。

刚绪杰

这支特奥集训队不仅给予了这些“折翼小天使”更多的关爱与鼓励，更重要的是让他们学会了与他人交流、沟通，用努力向世界证明自己，展示自己。在特奥集训队，每一名小运动员都变得开朗起来，变得更加自信。让我们再来听听刚绪杰同学的故事吧。

“小刚的理解能力较好，但是执行力较差，需要教练不断地督促和鼓励。”教练员刘凯老师介绍说。自进入集训队后，刘凯老师就一直陪小刚进行训练。虽然小刚在运动方面较有天赋，但是此前却从未接触过铅球。因此，要想在短期内获得较好的成绩，他就要付出更多的努力。在铅球训练过程中，经常会出现这样的一幕——刘凯老师手把手地教授小刚投掷铅球的动作要领、用力顺序、出手角度和出手速度等内容，并把所有动作拆分后一遍又一遍地讲解给他听；然后小刚独自一遍又一遍地重复练习，直至做出规范的动作。“因为小刚的特殊性，所以我们采用‘小步子，多循环’的训练方式，只有这样他才能真正学会和掌握每一个动作。”教练员刘凯老师说。就这样，训练日复一日地进行着，即使汗水湿透了衣衫，就算手臂隐隐作痛，小刚依旧坚持不懈地重复练习着。经过一段时间的训练，小刚投掷铅球的动作越来越规范，投掷的距离从4米多提高到6米多，投掷成绩稳步提升。

除了练习投掷铅球，小刚还要参加短跑训练。小刚的身体素质和爆发力都很好，但是由于智力上的缺陷，在理解和掌握短跑运动的规则上就较为吃力。为了让小刚尽快掌握比赛规则，教练员每天陪着小刚一起跑，让他真正地理解在比赛场上，每个运动员都是在指定的跑道内跑，而不能随便地跑。经过教练员的悉心教导和小刚个人的不断努力，小刚克服了智力、肢体和情绪方面的障碍，逐步掌握了竞赛技能和比赛规则，每一天都有进步。皇天不负有心人，小刚在本届特奥会田径项目比赛中斩获两枚金牌，并荣获体育道德风尚奖。

此次特奥会不仅让刚绪杰和李敏获得了属于他们的奖牌，体验到了成功的快乐，也让他们的思维更加开阔，集体观念更强，变得更加自信。他们虽然天生有缺陷，但是并没有自暴自弃，而是敢于向命运发起挑战。在老师们的关心和爱护下，他们自立自强，奋发向上，最终绽放出属于自己的美丽。

(通讯员 王静)