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用行动来爱国

发布日期 : 2020-11-04 点击次数 : 1213 作者 : 马家豪 学校(单位) : 莒县第三中学 分享:
来源 : 《山东教育报》(中学生)

时间的齿轮缓缓转动,它巨大而又锋利,想把一切都变为尘土。它让繁华变为破旧,又让破旧变为繁华;让得意变为落魄,又让落魄变为得意。当微风吹散时间所留下的尘烟时,我的祖国以崭新的面貌展现在世人眼前。

回顾中国数千年的发展史,有许多可歌可泣的爱国人士值得我们歌颂和学习。如苏武奉命以中郎将的身份,持节出使匈奴被扣留,匈奴贵族多次威胁利诱,欲使其投降,后将他迁到北海边牧羊,而他虽留居匈奴十九年,却持节不屈。文天祥兵败被俘,坚决不肯投降,并发出了人生自古谁无死,留取丹心照汗青的千古绝唱。袁隆平教授目睹了粮食饥荒的残酷,决定用自己的才智潜心投人到杂交水稻的研究中,最终帮助数亿人摆脱了饥饿的威胁。爱国既是国家动荡、山河破碎时,以死明志、誓死不降的英雄气概,也是四海升平、安居乐业时,为人民谋幸福、为国家谋富强的赤子之情。

爱国不只是有才干、有能力的人的专属,每一个人都可以用自己的行动来爱国。科研工作者在实验室中辛勤忙碌的身影是爱国,教师在三尺讲台上教书育人的无私奉献是爱国,医生在抗疫第一线救死扶伤的大无畏是爱国……作为一名中学生,我们的爱国方式也有很多,为中华民族的伟大复兴而努力学习是爱国,克制住随手乱扔垃圾的行为是爱国,发扬中华民族的传统美德是爱国,继承和弘扬优秀传统文化是爱国……

爱国,因为它悠久的历史;爱国,因为它传奇的色彩;爱国,因为它优秀的文化;爱国,因为它壮丽的山河;爱国,因为它孕育了炎黄子孙,也养育了我。

(指导教师  寇红玲)