创新之花开满校园 ——威海市文登区张家产中学科技创新活动硕果累累

通讯员  于涛  杨晓明

在威海市文登区张家产中学，每到周三下午第一、二节课的“科学星”科技小组活动时间，同学们便兴奋起来:科技发明指导中心和科技设计中心的同学们早早来到科技活动室和实验室，咨询、讨论、画图、实验，时而沉思，时而激辩,好不热闹；旧物改造小组的同学们找来各种看似无用的废旧物品,拆、画、粘、缝，一番操作下来，各种变废为宝的创意作品让人眼前一亮，惊叹不已；在“达尔文绿岛”植物实践园区里，同学们移栽、比较、观察、记录，不断得出新的数据，揭开植物生长的秘密……整个校园焕发出蓬勃奔放的朝气，创新之花开满了校园。

校园遍是“小发明家”

“我研制的‘多功能除臭烘鞋机’成功获得了国家实用新型专利,还在全国第26届青少年科技创新大赛中获得了二等奖呢。”初三(1)班的张力方同学兴奋地介绍道。说起研发“多功能除臭烘鞋机”的缘由，张力方说，有一天，他的鞋被雨水淋湿了，这让在校住宿的他深感不便，便萌生了制作一台“自动烘鞋机”的想法。“科技兴趣小组的董海霞老师得知我的想法后主动找到我，并鼓励我从提高空气流通速度和提高温度等方面寻找突破口。之后,我不断地探索、研究、实验，便成功研制出了‘多功能除臭烘鞋机’。”

张力方同学发明的“多功能除臭烘鞋机”不仅能轻松将湿鞋烘干，还可以向进风口或出风口的盒体内放入香料、酒精或药物,达到去味、灭菌的效果，方便又实用。

“学起于思，思源于疑。”科技小组的成员们勤思、善疑，大胆创新、勇于创作，他们中的一大批人成了国家专利的持有者，成为名副其实的“小发明家”。据统计，同学们共获得专利98项。

初四(2)班的刘阳同学是一种新型“鱼缸水循环系统”专利的持有者。这一发明让刘阳颇费了一番心思。为解决传统鱼缸水循环系统因停电而导致充氧机停止工作的问题，经过不断思考和探索，她在抽水机的出水口和过滤槽的出水口分别加上了水流发电机，并制作了备用充氧泵，通过浮标的上升与下降实现触点开关的通断。精益求精的刘阳还将普通的鱼缸过滤槽改成梯田状过滤槽，使其过滤杂质的效果更好。“我的鱼缸水循环系统制作完以后，在家中试用了一个月，感觉很实用。突然停电时，我再也不用担忧鱼因缺氧而死亡了。”刘阳无比开心地说。

实验探究中解难题

一次实验课上，有一名同学没将水龙头关好，而当时水池的塞子是塞着的，水池里的水没能及时排出，造成了“水漫金山”的情况。这一现象引发了隋红娜同学的思考：如果能够使塞子自动打开，把水及时排出去，就会避免这种情况造成的损失。物理老师董海霞引导她利用浮力知识进行设计。通过多次动手实验、不断完善，她终于设计出“带自动拔塞的水槽”。这一作品结构简单、经济实用,荣获全国青少年科技创新大赛一等奖。

生物课上，老师要求同学们随机选取花生米大、小各30粒，测出长度，统计后做出曲线图。在测量时,初三(1)班的张正同学发现:由于花生米形状不规则，用普通刻度尺很难准确测量，游标卡尺接触面小，不容易找到花生米的最大直径。这引发了张正的思考:“能不能仿照游标卡尺自制一个方便测量花生米长度的卡尺呢?”经过不断实验和尝试,他最终用铝合金做滑道，在旁边安装了一把带有刻度的钢尺，只需放上花生米,移动游标就可以很方便地测出其最大直径了。

“这个自制卡尺不仅得到了老师和同学的一致好评，还使我获得了山东省自制教具比赛二等奖的好成绩呢。”张力不无自豪地说。

实践园里探科学奥秘

或许我们早已对花开花落习以为常，但为什么大多数植物“春华秋实”,而菊花却能在秋风至、霜天起时怒放？是什么因素制约了它？对于这些问题，同学们通过种植实践，都能从学校开辟的“达尔文绿岛”中找到答案。

“达尔文绿岛”是学校开辟的种植实践园区。由于这个实践园区离教学区很近，同学们每天利用课余时间去观察记录或进行实验管理，进行种植实验和生物探究实验。

“通过实验，我发现日照时长是影响菊花开花的因素,低温不是。”初二(3)班的隋靖涵同学通过对比实验，得出了影响菊花花期的因素，探究出了“菊花盛开的奥秘”。

多年来，张家产中学始终坚持以科技创新教育为突破口，着力提升同学们的科学文化素养。学校先后被授予“文登区创新教育实践基地”“威海市科普教育基地”“威海市发明工作先进单位”“山东省科普教育基地”“山东省科技教育创新发展实践基地”“宋庆龄少年儿童科技发展示范基地”等荣誉称号。广大学子正踏着科技创新教育的脚步一路高歌、一路前行!