AI越来越“万能”，应欣喜还是担忧？

      时下，国产AI大模型DeepSeek爆火，“人工智能（AI）+”也愈发融入同学们的学习生活中。丰富的知识储备、优美的文笔、天马行空的想象力……对于这个“万能伙伴”，有人为找到得力助手而感到欣喜；有人则充满了对未来的担忧，认为AI会使人产生依赖心理，降低思考能力；也有人疑惑有了AI之后学习是否还有意义。对此，你认为应如何正确看待和使用AI？

      “这道题用AI查一下不就行了？”同桌戳了戳我的胳膊，指着数学作业最后一道几何题说。我犹豫了一下，掏出手机，打开人工智能App，对着题目拍了张照。不到五秒，屏幕上就跳出了完整的解题过程，甚至还有动态图形演示。第二天，我的作业本上多了个鲜红的“优”字。可老师讲评时，我却心虚地低下了头———那些辅助线是怎么画的？定理是怎么串联的？我好像什么都没记住。  
      上周末的物理实验作业，老师要求我们设计一个“纸桥承重”方案。我习惯性地想求助AI，却被小组长拦住了：“试试自己动手吧，万一AI给的方案超纲了呢？”我们握着铅笔杆，在草稿纸上画了擦，擦了又画，最后用瓦楞纸折出三角形结构，竟然撑住了3公斤的砝码！虽然我们组的成绩不是全班最高，但亲身摸索出答案的成就感，比直接复制AI给出的“完美方案”更让我们激动。  
      回家后，我翻出之前借助AI完成的作业重新研究，发现一个有趣的现象：那些依赖AI“投喂”答案的解法，过几天就忘得一干二净；而自己磕磕绊绊想出来的解法，却像刻在脑子里一样清晰。这让我想起爷爷常说的话：“拖拉机耕地快，但老农还是得学会扶犁。”或许AI就像智能拖拉机，能帮我们翻松知识的土壤，但播种、浇灌、除虫，终究要靠双手。  
      现在的我，遇到难题时先画满三张草稿纸，实在没思路再对照AI的解析找突破口；写作文时坚持自己列大纲，只在卡壳时让AI推荐几个比喻句。最近一次测试，我的数学成绩比之前依赖AI时提高了8分———原来，真正让大脑变强的不是现成的答案，而是思考时“烧脑”的灼热感。