看毛泽东怎样把书读活

陈晋主编的《读书有法——毛泽东的读书故事》是一本非常适合广大青少年的读物。

众所周知，毛泽东一生与书相伴，读书是他生命中不可或缺的一部分。在临终的前一天，虽然已不能说话，但他还以微弱的手势示意身边工作人员给他读报纸，了解国际国内大事。

毛泽东一生究竟读了多少书？恐怕没人能统计出准确数字。但他阅读过哪方面的书籍，对哪方面的书籍感兴趣，还是有据可查的。通过分析大量翔实的资料，陈晋将该书分为“熟读‘诸子百家’”“史书手不释卷”“爱读诗词文赋”“巧读古典小说”四个部分，基本涵盖了毛泽东阅读书籍的种类，其中“熟读‘诸子百家’”也包括了近代以来的一些中外经典。在日理万机的情况下，毛泽东还能有这么宽泛的阅读面，正如他所说，读书要像木匠“钉钉子”那样“挤”时间。

毛泽东阅读了大量的中华传统文化典籍，其中的精华为毛泽东的领导智慧和实践理论创新，提供了宝贵的思想资源。譬如毛泽东认为，“知己知彼，百战不殆”是《孙子兵法》的精华所在，在《中国革命战争的战略问题》一文中，他对此发挥说，要成为“百战不殆”、智勇双全的优秀军事家，就要熟悉敌我双方的各方面的情况，找出行动的规律，并运用这些规律于自己的行动。

在毛泽东的生活、工作和战斗中，有许多读书学习的生动故事。陈晋通过深入发掘、精心选择、梳理脉络，用这些鲜活的故事贯穿始终，从而有了触动人心的着力点，使该书具有了文学感染力，这成为该书的点睛之笔。从这些故事中，我们不仅能够了解到毛泽东读了哪些书，还能学习到一些具体的读书方法。

譬如，经典的和重要的书反复读。1939年底，毛泽东对曾志说道：“《共产党宣言》,我看了不下一百遍，遇到问题，我就翻阅马克思的《共产党宣言》，有时只阅读一两段，有时全篇都读，每阅读一次，我都有新的启发。”20世纪50年代，他对人说已经读了5遍《红楼梦》。此后，他继续阅读《红楼梦》，并多次建议高级干部阅读，还说要读5遍才有发言权。随着知识的积累、阅历的增加、所处环境的变化，在不同时间段读同一本书，理解和发现会有所不同，不仅使书的价值得到最大限度的发掘，而且能实现1加1大于2的效果。

再譬如，不动笔墨不读书。读《唐诗别裁集》中刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》时，他注意到编者的注解“造化亦无知之何”，他在这句话下面画了着重线，批注“此中解释是错误的”。除了该书中所述，目前已有《毛泽东哲学批注集》《毛泽东读文史古籍批语集》等多部毛泽东读书批注出版。可见毛泽东每次读书，不是照单全收，而是怀着调查研究之心，通过动笔墨的方式，提出自己的见解，其中自会有诸多创造性的发挥。

通篇读完，再回头看陈晋写的序言《怎样把书读活》，会感触更深，对全书的理解也更加透彻。把书读活，无疑是毛泽东最为重要的读书理念，一切具体的读书方法都是围绕着“活”字展开的。将书本知识与客观实践深刻关联，学以致用，就是“活”的读书法，这也是毛泽东倡导的理论联系实际的学风。

（李仲）