厚植文化自信 做胸蕴儒雅新人 ——汶上县第二实验中学中华优秀传统文化教育结硕果

通讯员  胡令宇

在汶上县第二实验中学，晨读午诵、操前小读、诵读《论语》是同学们每天的必修课,而多姿多彩的校内外活动因为融入了中华优秀传统文化元素,让同学们的精神食粮更加富有营养。学校以传承和弘扬中华优秀传统文化为着力点，构建富有特色的儒雅文化体系，全力打造“有灵魂、有情怀、有底蕴、有温度、有特色”的高品质学校。同学们在中华优秀传统文化的滋养下厚植文化自信，做胸蕴儒雅新人。

有本有源，沐浴儒雅文化之风

“学校的墙壁会说话，花草可赋诗，设施能启智。在这里读书学习，我无时无刻不受到中华优秀传统文化的熏陶。这将使我受益终生。”九年级(8)班的于梦婕同学在赠给学校的毕业留言中深情写道。学校瞄准“秉承传统文化，建设儒雅校园”目标，积极打造以儒家文化为核心，兼容运河文化、红色文化、始祖文化的校园文化，营造内蕴丰厚的儒雅环境。

学校以“志于道，据于德,依于仁，游于艺”为总纲，紧扣“道”“德”“仁”“艺”四个主题，设计相对独立又紧密联系的楼宇文化。以弘道楼为例，主题为“人能弘道，非道弘人”，一至四层围绕“自然之道”“圣贤之道”“处世之道”“立身之道”进行设计。一楼“自然之道”，大禹治水、二十四节气、南旺水利工程等图文相得益彰，老子名言“人法地,地法天，天法道，道法自然”和《周易》“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”等名句相映生辉。同学们在名言警句、历史典故等优秀传统文化的浸润中,修德敦品、励志笃行。

同学们还化身班级文化的建设者，大胆创新、精心设计，用书法、绘画、剪纸、拉花、蜡染等异彩纷呈的艺术作品装点教室，让班级处处洋溢着文化气息。作为班级的主人，班名、班级公约、班歌也完全由同学们自行设定，“弘毅”班、“乘风破浪”班、“凌云”班等充满凝聚力的班名无不彰显着同学们的聪明才智和文化自信。

有风有化，感悟课程融合之妙

在汶上县第二实验中学，弘扬中华优秀传统文化不只是语文学科一科之责，更是其他各学科之业。在语文课堂主阵地，同学们通过诵读古诗词、历史散文、国学经典等，在潜移默化中感知、领悟优秀传统文化魅力。其他各学科老师也主动将中华优秀传统文化巧妙融入课堂，成为传承和弘扬中华优秀传统文化的一抹亮色。

在荣获全国中学信息技术与教学融合创新优质课展示大赛微课项目二等奖的何敬霞老师执教的生物课上，不仅有学科知识的讲解，还常伴随诗文诵读。“一首首蕴含自然理趣的诗文，不仅让我们体会到生命的奥秘，还让我们领悟到中华优秀传统文化的博大精深。我们特别喜欢上何老师的课!”七年级(22)班的同学们赞不绝口地说。

作为国家课程和地方课程的有力补充，学校自主开发的“魅力中都”“做一个大写的人”“疫情大考下的人生十二课”等校本教材，将中华优秀传统文化与学生生活实际有机融合,成为同学们启智润心、培根铸魂的“加油站”。“学校开设的校本课程，教育我们热爱祖国、热爱家乡、热爱生命,涵养了我们的大爱精神和家国情怀，增强了我们的民族自豪感和历史责任感。”七年级(18)班的井雨桐同学深有感触地说。

有声有色，培树谦谦君子之志

学校的“汶水畔”文学社、“儒雅之声”广播站为同学们提供了展示才华的舞台，学校实施的“五一居士”培养工程、“三一”美文诵读工程激发了同学们的参与热情。同学们兴致高昂，人人争当“五一居士”，即练一手好字、练一张秀口、写一笔好文、读一肚子名篇佳作、做一个儒雅之人；人人践行“三一”美文诵读工程，即每周一诗、每月一文、每季一书。

“参加朗诵小组，切实提高了我的口语表达能力和综合素养,增强了我做好一切事情的自信心。”作为学校“风雅颂”朗诵小组的佼佼者，九年级(10)班的刘奥同学获得济宁市金牌“红色解说员”荣誉称号。对“风雅颂”朗诵小组的成员来说,每天的课外活动时间都会在专业老师的指导下有板有眼地诵读《论语》《大学》和唐诗宋词等国学经典，并不厌其烦地排演新编的课本剧。朗诵小组成立15年来,选送的朗诵作品多次在市、县中华经典诵读比赛中荣获一等奖，编排的课本剧荣获县课本剧表演一等奖。

同学们还可以根据个人兴趣爱好选择加入学校的篆刻、剪纸、书画等艺术社团，充电赋能。学校会不定期以名家讲座为依托开展书画艺术体验活动，邀请国家一级书法师林成宝、国家一级美术师范世安、中国美术家协会会员郭云龙等知名书画家现场挥毫泼墨,指导同学们创作。“我从小就喜欢书法,能够当面向书法家请教,让我获益匪浅!我太兴奋了!”九年级(11)班的田亚莉同学开心地说。

有滋有味,尽享传统文化之趣

“学校寓教于乐,把中华优秀传统文化元素融入多姿多彩的活动载体，就像一道道营养大餐,为我们提供了丰富的精神食粮。”八年级(5)班的王俊豪同学情不自禁地对学校举办的中华优秀传统文化传承活动竖起大拇指。

学校结合春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等中国传统节日开展相关主题活动，让同学们感受节日文化韵味。春节，同学们体验民风民俗，书写、张贴春联；清明节，同学们在线“缅怀革命先烈，致敬时代英雄”,体验尊祖敬宗、继志述事的文化传统；中秋佳节，同学们借助“迎中秋，庆国庆”诗歌朗诵会，欢庆中秋节，并为祖国母亲送上深情祝福……同学们在多彩的节日主题活动中以喜闻乐见的方式了解传统节日及其丰富的文化内涵，体味传统节日中蕴含的中华优秀传统文化的核心魅力。

最受同学们青睐的当数学校依托当地文化资源开展的研学游活动。大家饶有兴趣地参观文庙和关帝庙，了解汶上悠久历史；登上县山,感受相关神话传说的神秘与神奇；步入寨子村民俗馆，学习制作土陶、柳编、面塑等民间技艺……本地优秀传统文化和历史文化在同学们的亲身体验中得以传承和弘扬。

儒雅教育彰显特色，文明之花灿烂盛开。在中华优秀传统文化的滋养下，同学们的成长之路芳香四溢，生命之花绚丽多彩。