深耕劳动实践教育 赋能学生全面成长 ——安丘市青云双语学校劳动教育活动侧记

通讯员  夏敏/摄影报道

“老师，快尝尝，我们种的花生甜丝丝的,原来嫩花生可以吃……”“老师，快来看，12班种的是芝麻，我终于知道什么叫‘芝麻开花节节高'了……”在安丘市青云双语学校劳动实践基地里，每周三的劳动实践课都是一片热火朝天、忙碌耕耘的景象。同学们亲身体验田间劳作的辛苦，感受着劳动带来的乐趣和成就感，体味着生活的美好。

多元劳动教育融合

“春种一粒粟，秋收万颗子。从这节课开始，我们进行春季农作物的种植……”劳动实践课上，老师的讲解直入主题。学校将劳动实践课纳入常规课程,像这样的劳动课，同学们每周都能上一节。八年级(11)班的董佳颖同学在她的劳动课总结报告中写道:“劳动实践课程是我们最期待的课程。大家在课堂上读劳模故事，学劳模精神;在班级责任田里感受四季变化，体验耕种的艰辛和丰收的喜悦;从处理家务琐事中学习生活技能，锻炼自理能力。”

学校将综合实践课有机融入劳动教育内容,逐步形成特色劳动教育课程品牌。烘焙坊里，王彦竣同学将刚从校园里采摘的山植做成了山植球，品尝劳动之果;手工创意课上,董怡萱同学做的树叶粘贴画、麦秆画、玉米皮画，体现了“劳动创造美”;书法社团的同学们用书法表现节气的特质，制作“二十四节气”牌匾……丰富多元的劳动教育课程激发了同学们学习劳动技能的热情。

丰收的青云唱丰收

每年金秋时节，丰收之歌都会在青云唱响。学校丰收节上，丰收会演、校园采摘、丰收展、师生教与学成果展、不同形式的劳动体验……纷纷上演，构成了一幅“劳动美、校园新、师生强”的美丽画卷。校长徐军民在丰收节开幕式上深情寄语:“实现梦想要靠我们的坚持与努力。当我们将来走出这片土地变得有能力时，我们会成倍地报答和感恩这片土地，感恩我们的父辈老师,感恩我们的乡亲故里。”

依托丰收节这个载体,学校精心设置了形式多样、内容丰富的劳育活动。如“美化宿舍、校园”活动注重习惯养成，“巧手匠心绘生活”注重劳动亲身体验，“我心我手写劳动”启发独立思考能力,“丰收作物及用途展”夯实认知储备，“师生摄影展”体现“劳动”育人主题……以此构建“1+N”劳动育人新模式,形成学校劳动教育的主线式发展。

立体联动合力促成长

在劳动教育过程中，安丘市青云双语学校鼓励让劳动教育回归家庭生活，贴近校园生活，走向社会生活。利用校内阵地和校外劳动实践基地，组织同学们参加力所能及的生产劳动和爱心公益活动，在服务他人、奉献社会中升华对劳动教育的认知。

丰收节活动中，八年级(5)班的张晓彤同学兴奋地与同学们分享着自己的劳动感受:“国庆假期期间，我走进了田间地头帮父母掰玉米、挖地瓜等。虽然劳动是辛苦的,但丰收是喜悦的。我觉得学习也是同样的道理，我们只要努力学习、勇于拼搏，一定会赢得学业的大丰收。”

安丘市青云双语学校将继续结合自身特色，不断深化劳动实践教育内容，通过扎实开展劳动实践教育活动，引导同学们涵养崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的精神，将劳动实践与教学相结合，德、智、体、美、劳相互渗透、融合，促进同学们全面、健康发展。

_{走进学校劳动实践基地}

采摘

_{校园丰收节}

校园丰收节