大课间小舞台 小展示大意义 ——菏泽市牡丹区第二十二初级中学“课间才艺秀”精彩瞬间
通讯员 王雨来 郑普
在菏泽市牡丹区第二十二初级中学(以下简称牡丹区二十二中)，每天上午大课间，同学们跑完操后，学校就会在操场中央安排布置出一个小舞台，鼓励有才艺的同学走上舞台进行展示。自展演以来，该校已有多名同学陆续登上舞台，歌颂祖国，展青春风采，歌曲演唱、戏剧表演、乐器演奏等各式各样的节目应有尽有。
才艺秀，秀出自信青春
刚刚升人中学的七年级的同学们，对新的校园环境、老师和大部分同学都有一种陌生感，有些性格内向、不善交际的同学，几乎不参与任何集体活动，不能较快地融入集体生活中。牡丹区二十二中的“课间才艺秀”活动不仅为有才艺的同学提供了展示自我的机会，丰富了同学们的校园生活，还为同学们创造了增进友情、相互交流的平台。这方小舞台展示了新时代青少年活泼阳光、健康向上的精神风貌，也有助于提升同学们的审美情趣，增强同学们的自我认同感。
七年级16班的窦天若同学参加才艺小舞台演出后，心情特别激动。演出的时候，周围观看的同学们热情的掌声给了他非常大的鼓舞，回到教室班里的同学们又给予他衷心的赞扬，他觉得这是学校、老师、同学对他的认可，而且为班级争得了荣誉，让他越来越有信心。同时，他也希望通过这样的活动，更好地融入新的学校、新的学习、生活环境。
七年级10班的刘瑜同学已经不止一次登台表演了，她非常感谢小舞台为她提供了一次展示个人才艺的机会。“通过展示自己的才艺，不仅提高了我的自主性与独特性，使我的自信心得到了增强，也提高了我的组织协调能力。才艺小舞台成了我们放飞梦想、展现才艺的地方，更激发了我们对未来、对艺术梦想的憧憬。”刘瑜兴奋地说。
七年级16班的王昌森同学的家长介绍说:“孩子每次回到家，就会兴奋地和我们分享演出时的情况，洗漱时也会开心地哼唱几句，这是源自内心的快乐和自信，而且他的学习成绩也提高了不少。”学校的课间小舞台才艺秀，不仅让王昌森同学变得越来越自信，也让他越来越愿意参加各种集体活动。
才艺秀，秀出“安静”教室
“课间才艺秀”活动由各班级整理好节目种类、参演人姓名、参演人数、节目时长等资料后统一上报学校，老师整理材料后有计划地进行节目审查。各班级上报的节目通过审查后，学校再根据实际情况进行指导，最后正式登台演出。各班上报学校的参演资料都由同学们自主整理的，他们大多利用课间时间进行商议，这就让平时喧闹的课间安静了不少。
平常课间休息，有些活泼好动的学生经常在校园和教学楼的楼道内四处奔走、追逐嬉戏，上课铃响后他们才气喘吁吁地回到教室，无法在自己的座位上及时安静下来，容易导致上课时注意力不集中、课堂学习效率低下等现象。自“课间才艺秀”活动开展以来，一些有特长的学生可以去操场展示自己的特长，同时也为大家带来了精彩的表演，营造了一种欢乐的氛围。其他同学则自发地来到操场上观看精彩的节目、放松身心，为表演的同学鼓掌喝彩，与同学交流文艺常识。“现在一到大课间，大部分学生都会迫不及待地来到操场小舞台的周边，教室里的学生少了，课间教室里‘安静’多了，上课后同学们都能很快地进入学习状态，课堂学习效率得以提高。”学校家校共育办公室主任张燕珍介绍道。
学校的“课间才艺秀”活动受到了同学们的一致欢迎和喜爱，一些 身有特长、才艺精湛的同学成为校园里的“小明星”。通过课间十分钟的才艺秀活动，同学们绽放的是灿烂的笑容，凝聚的是团结的力量，放飞的是青春的希冀，追求的是心中的梦想。
才艺秀，秀出校园文化
“课间才艺秀”活动的开展提高了同学们的艺术素养，让校园里弥漫着浓郁的艺术气息。每天的小舞台展演，学校都会安排专人负责拍照片、录视频，把拍摄的视频和照片制作成影集或美篇，为同学们记录下这些精彩的瞬间，保留住这些美好的记忆。这项活动为每一位热爱艺术的同学，提供了一个观察美、欣赏美、体验美、创造美、表现美的天地。
课间小舞台才艺秀，是学校精神文化的升华，是校园多彩生活的合奏;课间小舞台才艺秀，是同学们展示文艺风采、彰显个人魅力的大舞台。学校开展的“课间才艺秀”活动，让新时代中学生尽情地展示自我风采。他们歌唱，歌唱祖国的辉煌;他们舞蹈，舞动青春的力量;他们演奏，奏出幸福的乐章。课间小舞台才艺秀，为同学们搭建了一个展示自我的平台，丰富了同学们的校园生活，营造出一种积极向上、健康快乐、温馨友善的文化氛围，提升了同学们校园生活的幸福指数。真可谓，大课间小舞台，小展示大意义。
理想的教育旨在关注学生的全面发展，积极为学生提供展示和锻炼的机会。牡丹区二十二中的课间小舞台才艺秀，不仅展示了学生的独特才艺，为师生们带来与众不同的视听盛宴，也让“课间才艺秀”活动成为学校的特色。展望未来，牡丹区二十二中将在教育创新的道路上找寻更多、更好的金点子，让学生动起来、校园活起来、教育美起来，让学生拥有更广阔的人生舞台。 (本版摄影 张燕珍)
