作业应像“藏宝图”

每次都有的练字，每次都有的思维导图,每次都有的手抄报……说到作业，便会想到这几类了吧。不过，我所期待的作业形式可远远不止这些。

比如，历史课的思维导图为什么不能随心所欲一点?我印象非常深的是学习七年级下册《隋朝的统一与灭亡》一课时，思维导图画了很多次，每次都是钩和线，枯燥又乏味。后来，我看到图上的隋朝大运河，心想:为什么不能由这一条河延伸出这一节的知识点呢? 于是我便欢快地试了起来。这样画出来的效果不仅比钩和线好看多了，还增进了我对知识的理解。再比如作文，我觉得学校可以组织一些春游类的户外活动,让学生在感受大自然的同时，触景生情，为作文积累好的素材。