那一刻的惊喜

我从小就是一个追求完美的人，处处、事事想争第一。当然，在学习这方面也不例外。

我是我们七年级二班的语文课代表。这不，进入初中后的首次月考成绩出来了，别的学科成绩我可以不在乎，但我必须在乎语文成绩呀！关键我是语文课代表呀！如果语文成绩不好，同学们那一张张刀子嘴能饶了我？

语文老师正拿着一沓试卷向我们走来。

我这称职的语文课代表快步迎上前去：“老师，您来了！我帮您发试卷吧！”“不用了！”我知道，老师肯定又要一个个地念成绩。我的妈呀，考不好可怎么办？

老师先发的是没考好的同学的试卷。这次考试，我们班成绩不大好，这点我已有耳闻。我心惊胆战地听着老师念每一个同学的名字，小心脏扑腾扑腾地跳个不停。老师每念一个，听到没有我，我提到嗓子眼儿的心就稍微松弛一下，可又担心下一个会是自己，我的心立马又揪了起来。就这样，我的心在不断地揪起又放下、放下又揪起。

“咦，怎么没有我呢？”我问同桌。“说明你考得好呗！”知道同桌是在安慰我。

老师又开始念考得好的同学的名字，我期待着有我。可老师念完了，为什么还是没有我？看到同学们都拿着试卷分析错题了，我纳闷儿，忐忑，紧张。

“老师，没有我的卷子。”我告诉语文老师。老师说：“我知道，被我留下了，最后发。”

完啦！完啦！彻底完啦！因为老师通常都是把考得最差的试卷留下，作为“反面典型”来“杀鸡骇猴”“敲山震虎”。看来这次我只有挨剋的份儿了。心里这样想着，我便开始做“心理功课”，以迎接老师的“暴风骤雨”。

我正担心的时候，老师念了另外两个也没发到试卷的同学的名字和得分，一个七十来分，一个六十来分。不对啊，老师怎么没按常规出牌？他葫芦里到底卖的是什么药？这回留下的难道是考得好的？终于等到老师念出我的名字的时候了，他却语速放慢，表情严肃，眼珠在眼眶里不停地打转，用他那锐利的目光来回“扫射”着全体同学。我的心登时再次被揪了起来，整个身子仿佛要从凳子上坍塌下来。过了好一会儿，老师绽开笑容，大声说道：“八十三分！全班第一名！

那一刻——在听到老师宣布我语文成绩的那一刻，我如释重负，差点蹦了起来。那一刻，我眼含热泪，心里却像吃了蜜糖似的；那一刻，我真想放开喉咙唱一首快乐的歌。

（指导教师   单永进）